ثقة الجمهور في العلوم [Public Trust in Science]

Also available in: English | German | Turkish
 

تعريف: الثِّقة في المعرفة والمبادئ التَّوجيهيَّة، والتَّوصيات التي أنتجها العلماء، أو قدَّموها للمجتمع المدني (Hendriks et al., 2016). وقد تشير أيضًا إلى الثِّقة في التَّوصيات القائمة على أساس علمي بشأن الصِّحة العامّة (كالرِّعاية الصِّحيَّة الشَّاملة، وبحوث الخلايا الجذعيَّة، والصَّناديق الفيدراليَّة المخصَّصة للحقوق الإنجابيَّة للمرأة، والتَّدابير الوقائيَّة للأمراض المعدية، والتَّطعيم)، وتغيُّر المناخ، والسِّياسات الاقتصاديَّة ( مثل الرَّفاهيَّة، وعدم المساواة، ومكافحة الفقر) وتقاطعاتها. ولقد تبيّن أن ثقة الجمهور في العلم تتأثَّر بعدد كبير من العوامل مثل العمر (Anderson et al., 2012) ، والجنس (Von Roten, 2004) ، ورفض المعايير العلميَّة (Lewandowsky & Oberauer, 2021) ، والأيديولوجيَّة السِّياسيَّة (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010) ، والاستبداد اليميني والهيمنة الاجتماعيَّة (Kerr & Wilson, 2021) ، والتَّعليم (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000) والدَّخل (Anderson et al., 2012) والمعرفة العلميَّة (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002) واستخدام وسائل التَّواصل الاجتماعي (Huber et al., 2019) والتدين (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009). المصطلحات ذات الصِّلة: مصداقية الادِّعاءات العلميَّة، الثِّقة المعرفيَّة

مصطلحات ذات صلة: Credibility of scientific claims, Epistemic Trust

مراجع:

  • Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095
  • Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104
  • Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760
  • Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691
  • Evans, G., & Durant, J. (1995). The relationship between knowledge and attitudes in the public understanding of science in Britain. Public Understanding of Science, 4(1), 57–74. https://doi.org/10.1088/0963-6625/4/1/004
  • Hayes, B. C., & Tariq, V. N. (2000). Gender differences in scientific knowledge and attitudes toward science: A comparative study of four Anglo-American nations. Public Understanding of Science, 9(4), 433–447. https://doi.org/10.1088/0963-6625/9/4/306
  • Hendriks, F., Kienhues, D., & Bromme, R. (2016). Trust in science and the science of trust. Trust and Communication in a Digitized World, 143–159.
  • Huber, B., Barnidge, M., Gil de Zúñiga, H., & Liu, J. (2019). Fostering public trust in science: The role of social media. Public Understanding of Science, 28(7), 759–777. https://doi.org/10.1177/0963662519869097
  • Kerr, J. R., & Wilson, M. S. (2021). Right-wing authoritarianism and social dominance orientation predict rejection of science and scientists. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 550–567. https://doi.org/10.1177/1368430221992126
  • Lewandowsky, S., & Oberauer, K. (2021). Worldview-motivated rejection of science and the norms of science. Cognition, 215, 104820. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2021.104820
  • Liu, H., & Priest, S. (2009). Understanding public support for stem cell research: Media communication, interpersonal communication and trust in key actors. Public Understanding of Science, 18(6), 704–718. https://doi.org/10.1177/0963662508097625
  • Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196
  • Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS
  • Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412

كتبه وراجعه: Tobias Wingen; Flávio Azevedo, Elias Garcia-Pelegrin, Helena Hartmann, Catia M. Oliveira, Olmo van den Akker