UDL التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم Universal design for learning (UDL)
تعريف
هو إطار عمل لتحسين التَّعلُّم وتحسين التَّدريس بناءً على الرُّؤى العلميَّة لكيفيَّة تعلُّم البشر. يهدف إلى جعل التَّعلُّم شاملًا وتحويليًا لجميع الأشخاص حيث ينصبُّ التَّركيز على تلبية الاحتياجات المختلفة للطُّلاب المختلفين. وغالبًا ما يُنظر إليه على أنَّه إطار عمل قائم على الأدلَّة و صحيح علميًا لتوجيه الممارسة التَّعليميَّة، حيث يتألَّف من ثلاثة مبادئ رئيسيَّة وهي: المشاركة، والتَّمثيل، والعمل والتعبير. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم في قانون فرص التَّعليم العالي لعام 2008 (Edyburn, 2010). المصطلحات ذات الصِّلة: تكافؤ الفرص، الشُّمولية، أصول التَّربية، ممارسة التَّدريس.
مراجع:
- Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630
- Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307
- Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.
أعدّه في الأصل: Charlotte R. Pennington
راجعه: Valeria Agostini، Mahmoud Elsherif، Graham Reid، Mirela Zaneva، Flávio Azevedo
ترجمه: Mai Helmy. Ali H. Al-Hoorie، Asma Alzahrani، Alaa M. Saleh، Ahlam Ahmed، Hiba Alomary، Mohammed Mohsen
اقترح تحسينًا
هل لاحظت خطأً أو رابطًا معطلاً، أو تعتقد أن هذا المدخل ينقصه شيء؟ أخبرنا — ستصل ملاحظتك مباشرة إلى فريق المسرد.